习作五 生活万花筒（教案+反思）

生活万花筒［教学目标］1.按照一定的顺序把一件事情写清楚，表达自己的看法和感受。【语文要素】2.能够互相交流、修改习作。［教学重难点］1.进一步体会按一定顺序写事，把事情发展过程中的重要内容写清楚。2

新领程 生活万花筒 ［教学目标］ 1.按照一定的顺序把一件事情写清楚，表达自己的看法和感受。【语文要素】 2.能够互相交流、修改习作。 ［教学重难点］ 1.进一步体会按一定顺序写事，把事情发展过程中的重要内容写清楚。 2.能按照一定的顺序把一件事写清楚。 ［教学课时］ 1～2课时 一、发散思维，寻找素材 （一）打开生活记忆之门 师：请同学们欣赏一幅美丽的会动的画。（播放视频）说说你的感受。 生1：色彩很漂亮，可以说是五彩斑斓。 生2：颜色变化很快，有点眼花缭乱了。 师：这就是万花筒。我们的生活也像万花筒一般五彩缤纷。有的是成长的点滴足迹，有的 是家庭的琐碎事情，有的是校园风云活动，还有的是社会的热点话题。（依次展开思维发散图 第一层次。图一） 1