《积累·运用四》第一课时教学设计

?积累•运用四？第一课时教学设计?积累-运用四？第一课时教学设计教学目标：1、熟读、背诵对子歌，丰富语言，增加积累，培养思维的敏捷性。2、阅读短文？四季的美？，了解主要内容，理清表达顺序，体会作者对