长效台阶教案：如何运用台阶教学法实现学生知识的长期保持和应用

一、引言教学是学校教育中的重要环节，传统的课堂教学常常采用一次性输入、一次性消化的模式，往往使学生学过的知识"三天打鱼，两天晒网"，需要老师及时补充、加强记忆，才能够保证知识在学生脑海中长期留存，为学