巧设语文课眼例谈

巧设语文课眼例谈 鲁迅先生说过：记人最好记他的眼睛。为什么这么说呢。因为眼睛是心灵的窗户，它最能反映人的风采和魅力。文有文眼，戏有戏眼，一堂成功的语文课，也应有最能吸引学生的闪光点课眼。课眼是教

18 第页共页 Word文档下载后（可任意编辑） 巧设语文课眼例谈 鲁迅先生说过：记人最好记他的眼睛。为什么这么说呢。因为眼 睛是心灵的窗户，它最能反映人的风采和魅力。文有文眼，戏有戏眼， 一堂成功的语文课，也应有最能吸引学生的闪光点课眼。课眼是教育 者根据课文的精华所在或是关键之处而设置的课堂教学切入点、突破 口，又是一篇课文教学目标的聚焦点，更是学生知识能力培养的生长 点。抓住它，可以纲举目张，牵一发而动全身；通过它，学生可以窥 探全课之精髓，把握的思想感情，进而有重点、有条理、有系统地掌 握知识。 "'" 课眼的设置，要因课而宜，不应雷同。课眼不完全能与文眼、 ' 诗眼划等号，同时，课眼也不同于课文的重点与难点。托尔斯泰说 " 过：优秀的艺术构思，应该有这样一个点，所有光会集中到这一点 '"' 上，或从这一点放射出去。托尔斯泰所说有这个点，正是平时在 "' 教学中所说的课眼，它是总揽全篇的要点。课眼的设置，一般有以 下几种情况： "'"' 一、抓住文眼、诗眼设课眼 "'"' 如果课文的文眼、诗眼等于课眼，就可以直接以此作为课眼。 "'"' 文眼是炼字之意，叙事写景，理线点题之结晶，诗眼则是诗的意