小学数学课堂教学中师生互动的问题及策略李芳

小学数学课堂教学中师生互动的教学模式探究单位：沭阳县韩山小学 姓名：李芳 邮编：223631内容摘要：课堂教学重视互动的作用是必要的，但互动一定要讲究有效性。在小学数学课堂教学中，师生互动则

小学数学课堂教学中师生互动的教学模式 探究 单位：沭阳县韩山小学 姓名：李芳 邮编：223631 内容摘要：课堂教学重视互动的作用是必要的，但互动一定要讲究有效性。 在小学数学课堂教学中，师生互动则需要教师能充分发挥教学机智，对学生的各 种表现，能够及时作出灵敏的反应，师生实行相互对话，相互沟通，相互理解十 分重要。 关键词：小学数学 课堂 师生互动 《基础教育改革纲要（试用）》中指出 ：“教师在教学过程中 应与学生积极互动，尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生 的学习需要；大力推进信息技术在教学过程中的普通应用......逐步 实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生 互动方式的变革。”我国新一轮基础教育课程改革非常重视在学科教 学中进行师生互动，这对改变广大教师的课堂教学行为和学生的学习 方式起到了重要的作用。如今，在小学数学的课堂教学中，单向的由 教师向学生传播知识的这种“注入式”的教学方式仍然存在。教学时， 教师关注更多的是自己的教，而忽略了学生在学生过程中的情感体 验，师生都将自己的内心世界封闭，交往匮乏，语言、情感、精神沟 通缺失，这种状态是与现代教学理念相违的 。 一、善于因势利导，注重双向交流 新的教学观认为，教师是“平等中的首席”。在民主、和谐的课 堂氛围中，教师和学生进行着双向交流和互动，师生互动基本想法就 是使课堂教学过程不断地持续下去，教师的活动引起学生相应的活 动。同样，学生的活动又引起教师的相应活动，使师生在互动中实现