课题各阶段小结模式

各段“问题意识”课题小组在课堂教学中探究出的一般模式：1. 低段“问题意识”课题小组课堂教学探究出的一般模式（原稿呈下）。结合低段的培养目标：想问、要问、基本会问，拟定本学段的课堂教学模式。过程内容和