2024七年级组工作计划

2024七年级组工作计划 2024七年级组工作计划1　一、年级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面）：　经过七年级全体教师尤其是12位班主任的努力，七年级整体发展情

2024七年级组工作计划 2024七年级组工作计划1 一、年级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面）： 经过七年级全体教师尤其是12位班主任的努力，七年级整体发展情况较平稳。我们用 最快的时间帮助学生顺利地度过了第二次断乳，适应了新学校、新学习；我们用饱满的工作 热情投入每一天的工作，无论教育还是教学都开展的井然有序并有所成效。从开学至今，我 们多次受到校领导的表扬。 新的一年又开始了，反思过去，我们确实取得了一些成绩，但我们更要遥想未来，站得 更高，看得更远，走的更扎实。根据一学期以来的观察以及与班主任们的交流和探讨，我认 为我们七年级还存在以下一些问题。 1、学习和竞争氛围还不浓，缺乏一种你追我赶的良性竞争意识。而贪图享受、懒懒散 散、拖拖拉拉现象却有日益扩张之势。如果在这一学期不能制止不良现象，发展下去后果是 相当可怕的。 2、班干部队伍建设相对滞后。老北郊都有这样一个体验：班干部难选。以前是可供候 选的人太多了，大队长、中队长一大串，不知选谁好，有些中队长甚至由于落选可能还有情 绪，班主任要做安抚工作。而现在班干部难选，是一个班级中找不出几个像样的成熟的班干 部。在这种情况下，我们选出的班干部本身可能之前并没有班干部经验或班干部经验匮乏。 一方面使班主任工作得不到有效的协助和支持，另一方面学生干部可能由于工作的问题影响 在班级中的人际关系，影响情绪甚至学习。 3、文明礼仪和卫生常规不过硬，没有很好的内化，有反复性。要抓住开学八好评比的 契机，加强常规的强化与考核。 4、个别班主任和任课教师的教育方式还比较急躁和粗糙。 5、班主任教育工作的敏感度和实效性有待进一步优化。