七年级语文下册 第六单元 写作 描写要生动导学案 （新版）新人教版

写作 描写要生动精彩开篇词 写文章常用的表达方式有五种：记叙、描写、说明、议论、抒情。要使自己所描写的对象生动形象，可采用描写这种表达方式。按描写的对象和内容，可以将描写分为人物描写(外貌、语

写作 描写要生动 精彩开篇词 写文章常用的表达方式有五种：记叙、描写、说明、议论、抒情。要使自己所描写的对 象生动形象，可采用描写这种表达方式。按描写的对象和内容，可以将描写分为人物描写(外 貌、语言、动作、心理、神态描写等)、环境描写(自然环境、社会环境描写)、场面描写； 按描写的角度和表现手法，可以将描写(包括人物描写和环境描写)分为：正面描写与侧面 描写，静态与动态描写，白描和细描。今天，我们就一起来学习写作中的一个重要方法—— 描写要生动。 学习目标 1.掌握生动形象的描写的常用方法、技巧。 2.练习如何通过描写把人或动物写活，写出特点。 教学过程 一、文题展示 你是否养过动物？它们给你留下了怎样的记忆？试以“动物”为话题，自拟题目，写 一篇作文，不少于500字。 二、写作导航 好的描写，就是用生动形象的语言，细致地描绘人物、动物、事件、景物等的具体状 态，使人读了如亲见亲闻，如亲临其境。 要把人或事物描写得生动形象，让人印象深刻，可从以下几个方面着手。 1.抓住特点，突出重点。无论是写人、写物还是描景，都要如此。 例如《华南虎》里，虽然只写了老虎的背面，但从“凝结着浓浓的鲜血”的脚爪，从墙 上带血的抓痕，作者写出了老虎的“悲愤”，也就抓住了重点。 2.从多方面观察、描绘。如可以通过对人物的外貌、动作、语言以及心理描写等的刻画， 表现人物性格；通过对动物的形态、动作、叫声、习性等的描写，刻画动物的特点。 3.借用多种表现手法。如比喻、拟人、夸张、对比等，使描写更加生动形象。 例如布封的《马》，就运用了对比的手法，将马与其他动物相比较，突出了马的崇高和 美。 三、例文引路 邻居家的大母猫 一道黄色的光突然与我擦肩而过。回头一看，原来是我家那只披着黄色“皮大衣”的 小狗——毛毛。它肯定又被邻居家的大母猫欺负了。要知道，这只大母猫脾气暴躁，眼里 容不得有“半只狗影”。 那只大母猫也披着和毛毛一样的“皮大衣”，但颜色有所不同。它披的是一张灰色的 “皮大衣”，大衣上还夹杂着一点白色。一双炯炯有神的棕色大眼睛，镶嵌在它那小巧可 爱的脑袋上。一个大纸箱是它最舒适的家。每天我几乎都会到邻居家去看望这只猫。每次它 都径直朝我走来，然后在我身上蹭来蹭去。它对我非常友好，从来没有对我使用过它那危 险的利爪。可它对我家那只小狗毛毛却没这么客气。 记得那次，毛毛刚出门，迎面就来了那只与它有不共戴天之仇的凶残的大母猫，真是冤 家路窄。它们先是警惕地互相打量着对方，随后就是去试探对方。毛毛表现出很兴奋的样子， 不断地伸出前爪去试探大母猫。当然，那只大母猫也不甘示弱，它拱起背，像一座拱桥矗 立在那里似的，脸上露出愤怒的表情。每当毛毛去抓它，它就会发出警告的叫声。它们这 样子僵持了很久，但最后，毛毛终于筋疲力尽了，就一脸无奈地走了。大母猫看着毛毛，依 旧保持着作战时的状态，直到毛毛走出十几米远。然后它就像是凯旋的将军，慢慢舒展着背， 1