小学语文人教五年级上册（统编）第一单元-第二课时（白鹭）

第二课时【学习目标】.巩固生字词，正确、流利地朗读课文，背诵课文。.朗读课文，能凭借具体的语言材料，体会“白鹭是一首精巧的诗”的含义，体会直抒胸臆抒情方法。（重 点）.边读边想象画面，读懂课文，从而感

第二课时 【学习目标】 1 巩固生字词，正确、流利地朗读课文，背诵课文。 . 2 .朗读课文，能凭借具体的语言材料，体会“白鹭是一首精巧的诗”的含义，体会直抒胸臆抒情方法。（重点） 3 .边读边想象画面，读懂课文，从而感受白鹭的美，感受文章描绘的意境的美。（难点） 【教具准备】课件。 【教学过程】 荣德基 课件页 码 一、复习导入 1 听写课文词语。（课后词语表中的词语） . 2 同学们，上节课，我们和课文进行了亲密接触。课文是从哪几个方面来写 .（3） 这美丽的白鹭的？（复习回顾）这节课，我们要深入了解课文，走进郭沫若笔下的白鹭。现在就让我们走进课文， 谁来所说白鹭给作者怎样的印象？ （根据学生回答）出示： 白鹭是一首精致的诗。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 （生齐读）提问：在你眼中诗、散文诗应该是怎么样的？白鹭的那里是一首 诗、散文诗呢？ （4） 【设计意图：运用提出核心问题的方法来导入本课，起到了提纲挈领的作用， 使学生明确了本课时的学习任务。】 二、自读课文，整体把握。 1 .自由读课文，思考：白鹭的那里是一首诗、散文诗呢？ （5） 2 .小组讨论，交流。 3 .全班交流。（板书：颜色身段） 读释疑 三、品 （一）白鹭是一首精巧的小诗。