山西省朔州市边耀中学2020-2021学年高一语文期末试卷含解析

山西省朔州市边耀中学2020-2021学年高一语文期末试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的材料，完成小题。材料一：近几年，越来越多的校园欺凌案件被曝光。施暴者手段之恶劣、残忍常

2020-2021 山西省朔州市边耀中学学年高一语文期末试 卷含解析 353 一、现代文阅读（分，共题） 1. 阅读下面的材料，完成小题。 材料一：近几年，越来越多的校园欺凌案件被曝光。施暴者手段之恶劣、残忍常常令 人瞠目。校园欺凌对未成年受害者造成的心理阴影甚至会影响其一生。上周，中国青年报 社社会调查中心联合问卷网，对2022名学生进行了调查。 “有不少欺凌事件是发生在课间、校外，不在老师的视线内。受欺负的学生跑到老师 那里告状，老师还经常认为是孩子间正常的嬉戏打闹，没意识到问题的严重性。”北京市 初二学生蒋琴（化名）认为，欺凌事件如果没得到及时严肃的处理，就容易发展得越来越 恶劣。她向记者讲述，初一时，她班上有个女同学长得黑，被男生取了各种各样的外号。 到了课间，几个男生经常围着这个女生坐一圈，一起取笑她。后来该女生就不爱讲话了。 “被欺凌的同学往往不敢把事情告诉家长。”河北省某中学初三学生张凯波认为，用 口头批评教育的方式处理校园欺凌事件收效甚微。“对于老师、家长讲的大道理，实施欺 凌的学生往往已经‘免疫’了。处理力度不够，会导致他们之后越来越放纵，变本加 厉。” （摘编自《中国青年报·防治校因欺凌68.3%受访者希望学校或社区定期与家长沟 通》） 材料二：说到底，频发的校园霸凌事件显示了儿童社会化进程中某一环节的缺失，对 此，父母难辞其咎。他们一方面热衷于发嗲、装嫩，拒绝让孩子成长、断奶，另一方面又 笃信圆滑市侩、强权即公理、摆平即水平。他们从小就对孩子诱之以利，而不是晓之以 理，道破利害而不是申明原则。他们追求华而不实的表象，早早地把孩子训练出流利的成 人腔，却丝毫不懂得尊重他人。这种看似离谱的错乱无时无刻不在发生。家庭教育失败导 致的校因霸凌事件，很多最终只能以“力争达到多方认可的结果”为结局。 一个大学生，其人格的养成和性情的塑型差不多已完成。大学的思想工作做得再好， 也替代不了中小学在未成年人品德培育方面潜移默化的影响，那是从源头的琉波与治理， 也涉及更多教育主体的协同。从这个意义上说，中小学的学生德育和心理疏导工作，应当 得到全社会更多的关注和支持。 （摘编自《中国青年报·校因霸凌：被娇纵的“邪恶宝宝”》）