美术教案-形块的分割与构成数学说课稿

美术教案:形块的分割与构成数学说课稿美术教案:形块的分割与构成数学说课稿我认为教师上课其实就是一门表演艺术，关键是要让学生能来听你的课，看你表演。首先要让学生喜欢你，然后才会喜欢你上的课，这是上好一

美术教案:形块的分割与构成数学说课稿 美术教案:形块的分割与构成数学说课稿 我认为教师上课其实就是一门表演艺术，关键是要让学生能 来听你的课，看你表演。首先要让学生喜欢你，然后才会喜 欢你上的课，这是上好一堂课的良好开端。而且教师要调动 学生的积极性，积极开展师生的双边活动，激发学生的兴趣。 老师一进教室不应该立刻侃侃而谈，不知学生在不在听，只 管自己讲，也不注意学生有什么反应，所以要让学生来听你 的课，一进教室在讲台上立定，目光循视全体学生一遍，确 定学生都进入角色了才可以开始讲。一、说教材今天我 说课的内容是九年制义务教育全日制中学美术课本第二册 第3课《形块的分割与构成》，本课内容分两课时完成。a)本 课形块的分割与构成听起来比较抽象难懂，（初一学生比校 难理解，通过演示创设情景把题目改为木散为器，帛裁成衣 较易理解）其实也比较容易，指是将原有的形象打散成一个 个美的、单一的、变象的设计元素，然后将这些元素组合成 全新的形态。这两个看似独立的步骤却是现代图案设计中的 一个统一的过程叫变异过程，是现代图案设计的基本原理。 通过这个形块的分割与构成的练习能基本了解图案设计过 程，为后面学习图案设计打下基础。b)前后知识联系：本 课内容是在第一章人类生活需要美的装点--基础图案中学习 图案设计的一个重点，从第一课的中国传统工艺美术欣赏，