八上Unit10评课稿

评课稿： 以人为本　全面发展－－评张静娟老师八年级上册Unit10《I’m going to be a basketball player.》《新课程标准》要求“创造性地设计贴近学生生活的教学活

评课稿： 以人为本 全面发展 二、新旧结合，力求创新 －－评张静娟老师八年级上册Unit10《I’m going to be a 开头导入了已学过的各种职业，紧扣本节课的重点,新旧知 basketball player.》 识衔接自然。 张老师利用多媒体look, listen and say.不断质 《新课程标准》要求“创造性地设计贴近学生生活的教学活 疑，学生边看图边回答，既学习了新知识，又巩固了旧知识。创 动，吸引组织他们积极参与。”新课标也要求英语教学要注重学 新能力是人类突破旧认识、旧事物，探索和创造有价值的新知识、 生听说读写能力的全面发展，注重学习策略的指导。今天我们听 新事物的能力.新课标也要求实现创新新课堂. 记忆深刻的是 了张静娟老师的一节英语课，教学内容是job，主要是让学生学 Watch it carefully and act it out.(同步配音)环节,十分新 会询问未来想从事的职业 ,了解最基本的职业用语，并会询问 颖, 在同学们的口语表达中，感受到了学生的学习兴趣被激发。 未来的职业。在这堂课上，.既注重新旧知识的联系，又注重理 另外张老师创新设计的A little dictionary,总结归纳了购物 论与实际的结合 ,体现了英语交际教学思想和教学法的基本特 用语,从宏观上帮助学生养成了好的学习策略. 点，是一堂信息技术与学科整合课。让我深刻体会到了以上课标 三、巧设任务, 策略指导 的精神。纵观整节课的教学具有如下特点： 《课程标准》中指出，本课程倡导任务型的教学模式，让学 一、以人为本，联系实际 生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式， 生活化的课堂教学情境，不但让学生感到亲切、自然、充满 实现任务的目标，感受成功。任务型教学提倡一种以人为本、能 人情味，而且能使他们适应生活，获得经验，得到发展。更重要 体现语言价值的有效的教学过程，在完成任务的过程中培养学生 的是让学生们容易接受，降低了学生学习英语的难度。张老师从 的各种能力。张老师在教学过程中设计了以下几个任务（1）互 与学生谈论他们的日常职业出发，在谈论中引出了新句型, 相询问对方未来的职业。“A: What are you going to be when “What are you going to be when you grow up?” “I’m you grow up? B: I’m going to be abasketball player. ” going to be a….”在讲述未来职业的教学中，张老师也紧紧 （2）询问图片中人物的未来职业。“A: What is he going to 围绕与学生生活息息相关的职业场景和他们在谈论未来职业中 be when he grows up? B: He is going to be acomputer 进行的活动进行谈论教学，将语言文字变成了活生生的学生能具 programmer.” （3）学生模拟日常生活中询问未来职业的场景。 体感知的东西。 “A: What are you going to be when you grow up? B: I’m 1