幼儿园大班语言课《小池》教案

幼儿园大班语言课《小池》教案 幼儿园大班语言课《小池》教案 　1、理解诗的内容，感受诗中描写的夏日情景，激发热爱大自然的情感。 　2、朗读并背诵古诗。 　小朋友们喜欢夏天吗？那你们喜欢夏天的什么

幼儿园大班语言课《小池》教案 幼儿园大班语言课《小池》教案 1、理解诗的内容，感受诗中描写的夏日情景，激发热爱大自然 的情感。 2、朗读并背诵古诗。 小朋友们喜欢夏天吗？那你们喜欢夏天的什么呢？现在老师给 小朋友讲一个别样的夏天，看你们喜欢老师说的夏天吗。 播放配乐，朗诵描述一段描述夏天的美文。 这是一个初夏的午后，天还不是很热，在一个小池塘里，不时 有涓涓细流涌出，竖起耳朵听听有传说中的泉水丁冬声吗？没有， 也许是流的实在太细了吧。不远处，柳树随着风轻抚水面，树影倒 映在水面上，忽明忽暗，清晰可见。好是这浓密树阴也爱上了晴天 午后柔美的风光，放眼望去，几只蜻蜓在露出绿头的荷花投影上嬉 戏呢。 这样的夏天美吗？有位诗人叫杨万里，只用了个字写了首诗就 把这样美的夏天描述了出来，小朋友想学学吗？出示古诗《小池》 范读一遍。 1、讲解古诗大意现在我们来看看这首诗写的和老师刚刚说的一 样吗？ 《小池》杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 诗意：泉眼似乎很珍惜泉水，所以水流的很细很慢，树荫照在 水中，似乎爱上了这晴天里柔和而美丽的风光。小荷才露出一个小 小的尖尖的.花苞，就已经有蜻蜓站在了上面。