小学数学三年级下册《年、月、日》教学案例

新人教版小学数学三年级下册《年、月、日》教学案例一、教学设计1、教学目标知识目标：让学生通过观察、发现、操作、比较、猜想、讨论等一系列活动，认识时间单位年、月、日；知道大月、小月、会判断平年、闰年。

新人教版小学数学三年级下册《年、月、日》案例 教学 一、教学设计 1 、教学目标 知识目标：让学生通过观察、发现、操作、比较、猜想、讨论等 一系列活动，认识时间单位年、月、日；知道大月、小月、会判断平 年、闰年。 技能目标：让学生利用校园网，互联网自主查找相关知识，培养 学生搜集处理信息的能力和交流的能力。 情感目标：培养学生与他人合作学习的能力，体验学数学、用数 学的乐趣。 发展目标：使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，培养学 生珍惜时间的良好品质。 1 、学生分析 时间单位是较为抽象的计量单位，低年级学生只能理解和掌握一 些与他们的实际生活最为接近的时间单位，如时、分等，随着年龄的 增长，小学生才能逐步理解离他们生活较远、较大的时间单位，年、 月都是较大的时间单位，理解一年或一月的时间有多长，需借助一定 的想象力，所以我首先借助年历组织学生有目的观察、合作，自己寻 找答案，培养学生的合作意识，使学生不仅学会了新知识，看年历， 而且还掌握了自学方法。 2 、内容分析 教学重点：掌握年、月、日之间的关系。