追寻有诗意的语文课堂

追寻有诗意的语文课堂新十年的探索，再次确证，诗意语文不是某种固化的教学模式。我宁愿 相信，诗意语文是教师个体的一种生命境界。教语文，首在境界。事实上，并不 存在一种纯客观的、放之四海而皆准的语文教学模