精编小学语文合作学习教学心得

小学语文合作学习教学心得［摘要］写作是小学语文教学的重要组成部分，同样，也是教师最为头疼的教学内容。随着新一轮课程改革的不断发展，小组合作学习在教育教学活动开展中所发挥的作用越来越重要。将小组合作学习

小学语文合作学习教学心得 ［摘要］写作是小学语文教学的重要组成部分，同样，也是教师最为头疼的教学 内容。随着新一轮课程改革的不断发展，小组合作学习在教育教学活动开展中所 发挥的作用越来越重要。将小组合作学习引入到写作教学之中，可以为学生提供 一个自由想象、自由发展的舞台。如何将小组合作学习法引入到写作教学之中， 结合教学经验，我谈谈自己的看法。 ［关键词］小学语文;写作教学;小组合作学习法 一、小学语文写作教学与小组合作学习法结合的意义 将小学语文写作教学与小组合作学习法结合在一起，不仅符合小学生的身心 发展规律，还可以调动学生的写作积极性，使其在合作中重塑写作的自信心。（一） 符合小学生的身心发展规律。通过对所执教班级的学生进行观察分析，我发现， 大部分学生性格活泼，对陌生的事物有着浓厚的探究兴趣，且具有丰富的想象力， 他们乐于借助合作来满足自身的发展需求。在小组合作下，学生可以从同伴、教 师那里获得肯定，在赏识效应的作用下，他们自然而然地会产生写作的兴趣，从 而自主地参与到写作活动之中。（二）转变传统写作教学中师生交往狭隘问题。 传统的小学语文写作教学活动缺乏师生、生生互动，学生的写作素材、想象力等 都是有限的。而小组合作学习法在冲破传统教学模式限制的基础上，对教师和学 生的角色重新进行了定位。在写作教学活动开展中，学生可以在小组中针对某一 写作主题进行自由的交流与讨论，在讨论中实现思维的碰撞。而且，在学生的交 流中，学生还可以从同伴那里获得更多的信息，丰富其写作思路。（三）提高学 生的写作质量。小组合作学习法的引入，可以使学生在小组同伴的互帮互助下， 自主地发表自己的见解，在小组成员的互相交流下意识到自己写作的优势与不足， 从而扬长避短，不断提高自己的写作水平。与此同时，在将小组合作学习法引入 到写作教学活动之中的时候，教师还可以引导小组成员共同完成一篇文章，并对 小组合作完成的文章加以点评，使学生在小组共同写作的反馈下找到写作的方法， 借此提升其写作质量。 二、小学语文写作小组合作学习法的应用 既然将小组合作学习法引入到小学语文写作教学活动中有诸多的好处，那么 1