《任务一 校园场景全景制作》教学设计

《任务一 校园场景全景制作》教学设计哈尔滨市朝鲜族第一中学校 朴华顺【教材分析】本节课是上海科教版高中信息技术选修2《多媒体技术应用》第四章第二节模块1的内容，本节涉及的内容与知识较为广泛。【

《任务一 校园场景全景制作》教学设计 哈尔滨市朝鲜族第一中学校 朴华顺 【教材分析】 本节课是上海科教版高中信息技术选修2《多媒体技术应用》第四章第二节模块1的内 容，本节涉及的内容与知识较为广泛。 【学情分析】 虚拟现实对于学生来说并不陌生，学生只在生活是感受到过虚拟现实，但是对虚拟现实 作品的制作却是模糊的，它是信息技术学科中的一个新的领域，学生对其充满了神秘与好奇。 【设计思想】 信息技术是从实践到探究的一门学科，课程的核心在于以学生的情趣为方向，从而使学 生对信息技术的学习的探究产生能动性。人工智能概念对于学生来说是陌生的，学生的日常 生活中却又不缺少人工智能，因此本节课以学生日常学习和生活中的人工智能应用为题材， 以赏析、游戏的方式浸入课堂，通过有趣的活动体验让学生感受人工智能的魅力，从而激发 学生的学习兴趣。 【教学目标】 知识性 1.让学生了解让学生了解虚拟现实的知识、虚拟现实的基本特征及其应用前景； 目标 2. 让学生了解简单虚拟作品的制作步骤。 1.让学生掌握制作简单虚拟现实作品的方法； 技能性 2.使学生学会从需要出发，策划、制作全景视图； 目标 3.让学生学会欣赏作品、评价作品。 情感性 使学生感受成功的喜悦，激发学习兴趣，为以后的学习奠定良好的基础。 目标 【教学重难点】 重点：理解虚拟现实及虚拟技术 难点：围绕校园主题拍摄全景视图 【教学策略】 以学生为主体，教师为主导，通过任务目的探究过程的层层递进实现教学任务。 【教学平台及媒体应用】 使用极域多媒体教学网全程授课，课堂教学活动用自学课件及素材。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 欣赏、体验虚拟现实 学生参与体验虚拟现 体会虚拟现实给人、 导入新课 的典型作品 实的作品，体验身临其 社会、生活带来的影 境的感觉 响，激发学习兴趣 设置问题，引入新知： 阅读《学习课件1》， 初步了解虚拟现实， 什么是虚拟现实，什 结合自己感受进行归 虚拟现实技术，有哪 新知学习 么是虚拟现实技术， 纳总结，回答相应问题 些应用，有哪些特点 有哪些应用，有哪些 特点 探究活动 教师说明虚拟现实 制定主题、设计方案 通过分组体验，了解 （一） 包括许多方面，本节 填写《活动记录表》 了虚拟现实的应用，