桂林山水教学设计之十

《桂林山水》教学设计之十 教学目的: 1、运用自制CAI课件展示画面,让学生感受桂林山水之美,提高同学们的观察力、理解力和想象力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生热爱

19 第页共页 Word文档下载后(可任意编辑) 《桂林山水》教学设计之十 教学目的: 1CAI 、运用自制课件展示画面,让学生感受桂林山水之美,提 高同学们的观察力、理解力和想象力。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生热爱祖国河山的 感情。 3"'"'"'"'"'"' 、抓住静、清、绿、奇、秀、险,理解桂林山水的独 "' 特美。学习总分总的写作方法。 教学重点: 1" 、图文结合,理解波澜壮阔、水平如静、峰峦雄伟、拔地而起、 ' 危峰兀立、怪石嶙峋、屏障等词语的意思。 2 、通过画面展示和朗读,品味桂林山水的秀美。 3"' 、想像这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山 是怎样的景象。

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19第页共页Word文档下载后(可任意编辑)《桂林山水》教学设计之十教学目的:1CAI、运用自制课件展示画面,让学生感受桂林山水之美,提高同学们的观察力、理解力和想象力。2、正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生热爱祖国河山的感情。3"'"'"'"'"'"'、抓住静、清、绿、奇、秀、险,理解桂林山水的独"'特美。学习总分总的写作方法。教学重点:1"、图文结合,理解波澜壮阔、水平如静、峰峦雄伟、拔地而起、'危峰兀立、怪石嶙峋、屏障等词语的意思。2、通过画面展示和朗读,品味桂林山水的秀美。3"'、想像这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山是怎样的景象。
29第页共页Word文档下载后(可任意编辑)教学难点:1"、图文结合,理解波澜壮阔、水平如静、峰峦雄伟、拔地而起、'危峰兀立、怪石嶙峋、屏障等词语的意思。2、对观察到的及合理的想象能流畅地表达出来。教具准备:自制多媒体计算机课件(高亮度投影设备或大屏幕彩电一台和视频展示台)。教学过程:一、引入课题,激发学习兴趣出示课件:播放一些风景胜地的图片,(红叶似火的香山,峰峦雄伟的泰山,神奇峻秀的黄山。水平如镜的西湖,波澜壮阔的大海,幽深壮美的三峡。)让学生初步感知祖国河山是如此多娇。师谈话:同学们看了录像,有很多同学又喜欢去旅游,到过很多
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