中班语言公开课教学设计 个多个少

中班语言公开课教学设计 个多个少 　　1.通过图画的观察、比拟，学习事物的多少，认识汉字“多少”。 　　2.开展幼儿语言，学习儿歌。 　　一、观察图画，学习儿歌。 　　儿歌：多少 　　小鱼多，小狗少，

中班语言公开课教学设计 个多个少 1.通过图画的观察、比拟，学习事物的多少，认识汉字“多 少”。 2.开展幼儿语言，学习儿歌。 一、观察图画，学习儿歌。 儿歌：多少 小鱼多，小狗少， 小狗急得汪汪叫。 老鼠多，小猫少， 小猫气得喵喵叫。 1．让幼儿观察图画，逐句学习儿歌。 （1）出示第一幅挂图，引导观察。图上有什么动物？（小鱼和 小狗）数一数，小鱼和小狗哪个多，哪个少？（幼儿数后，得出： 小鱼多，小狗少。） 小鱼那么多，小狗才一只，看看小狗的表情如何？（很着急， 急得汪汪叫。得出：小狗急得汪汪叫。） （2）出示第二幅挂图，引导观察。图上有什么动物？（老鼠和 小猫）数一数，老鼠和小猫谁多谁少？（幼儿数后，得出：老鼠 多，小猫少。） 小朋友看看这些老鼠在干什么？（老鼠们在快乐地吃苹果）一 只小猫非常生气，坐在一边喵喵叫！ （3）幼儿完念儿歌。 二、通过儿歌的念读，认识汉字“多少” 1．出示儿歌挂图，引导幼儿找出已识汉字：小鱼、小狗、老 鼠、小猫、大。