巧算24点教学设计与反思

巧算２４点教学设计与反思教学目标　ＨYPEＲＬINK ＂"　＼t　"＂ :      学习掌握算２4点的方法和规则，巩固学生对加、减、乘、除法的计算与应用，培养学生的数学思维。教学重难点　HYＰＥRＬ

巧算24点教学设计与反思 巧算２４点教学设计与反思 教学目标: 学习掌握算２4点的方法和规则，巩固学生对加、减、乘、除法的计算与应 用，培养学生的数学思维。 教学重难点: 重点：理解掌握算24点的方法和规则，能比较快地利用3张牌算24点. 难点:用4张牌算24点。 教学过程： 一、师出示3张牌：7、6、3 师：你能根据这三张牌上的数字写出各种算式吗？ 学生分组写算式后进行交流。 二、师:你能用这三个数字,用上加、减、乘、除进行计算,每个数字计算一次， 能算出得数是24吗? 学生在小组内讨论，尝试算一算,再进行交流。 师小结： 三、师出示