《数学广角-重叠问题》的教学反思

《数学广角—重叠问题》的教学反思江源学校三年级二班 牟善春首先从总体的完成情况来看，本堂课还是有亮点与可取之处的，无论是学生的数学思维以及运用集合思想解决简单的实际问题的能力都有了有效的提升