四年级科学下册教学总结

四年级第二学期科学教学工作总结本学期教学工作即将结束，细细回首一学期来教学工作的得与失，我深深的感觉一份耕作一份收获，自然还有好多的遗憾。我知道教育终究是一门充满遗憾的艺术。为了使此后的教学更为完善，

四年级科学下册教学总结 四年级第二学期科学教学工作总结 本学期教学工作即将结束，细细回首一学期来教学工作的得与失，我深 深的感觉一份耕作一份收获，自然还有好多的遗憾。我知道教育终究是一门 充满遗憾的艺术。为了使此后的教学更为完善，现在对本学期四年级的科学 教学工作总结如下。 小学科学课是以培养学生科学修养为宗旨的科学启发课程，当前越来越 受到各界的重视。要想提高教学质量，首先要立足讲堂，教师要从惯例课上 要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句话很精粹，我在教学中全力 精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交 流共同进步，学生的合作意识和合作能力获得大大的增强。 一、关注学生的参与 讲堂教学中发挥学生的自主性，就要让学生参与，然后在合作、协调、 议论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真实让学生参与学习的进度，教 师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带 齐实验器具，这样在讲堂教学中学生依据提示就能热热闹闹参与到教学活动中 去。 二、激发学生的兴趣 兴趣是最好的老师。教学中激发学生的参与兴趣，重点是激发学生做一 个积极劳动者，勤着手、动脑、动口。 三、丰富学生参与的方式。 丰富学生参与的方式，要改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学 手段。科学课特别抽象，要让学生在察看实验中发现奥密，获取新知识。课