语言领域小班教案

语言领域小班教案语言领域小班教案（精选5篇）语言领域小班教案1活动意图：小班孩子对周围环境具有好奇心，尤其对小动物们充满了关爱之情，而孩子在言语表达上却存在怕生、不自然、甚至不肯说等现象。为了鼓励孩子

语言领域小班教案 语言领域小班教案（精选5篇） 语言领域小班教案1 活动意图： 小班孩子对周围环境具有好奇心，尤其对小动物们充满了关爱之 情，而孩子在言语表达上却存在怕生、不自然、甚至不肯说等现象。 为了鼓励孩子们愿说、敢说，我根据孩子的认知水平及生活经验选 择、选择了这个儿歌。让孩子们通过操作小蜗牛、与其玩耍、说悄悄 话、哄它入睡等环节，让孩子获得亲身体验关爱小蜗牛的情感，通过 简单重复的对话，使孩子慢慢获得一份情感的愉悦，从而延伸为内化 的行为。在教学过程中，让孩子尝试仿编儿歌，让孩子们把这份关爱 情感迁移到其他动物身上，以层层递进的方式展开，给孩子清楚明了 的记忆、理解、想象的线索，同时又将教学气氛推向高潮，有利于孩 子言语表达的发展。 活动目标： 1、感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的气氛,亲身体验关爱小蜗牛的 情感。 2、能有表情进行朗诵儿歌，学会仿编儿歌。 3、发散幼儿思维和语言表达能力。 重难点分析： 重点：学习儿歌，能用清晰声音与雷公公对话，充分体验关爱动 物情感。 难点：能进行儿歌拓展，会变换动物角色来朗诵儿歌。 活动准备： 物质准备：多媒体课件（教师自制）、蜗牛玩具（幼儿人手一 个）