小学数学学困生转化策略的实践与研究应用专项方案

小学数学学困生转化策略实践和研究方案一、课题现实背景及意义学困生就是学习困难生，即那些在智力、体力、生理、心理等方面，无任何先天缺点，因为教育、环境等后天原因影响，造成不能严格要求自己、行为习惯较差、