S版六年级语文上册 17 詹天佑 导学案

17 詹天佑 导学案学习目标（1）认识8个生字；会写11个生字；掌握“工程、要挟、轻蔑、悬崖峭壁、勘测、陡坡、测绘、讥笑、泥浆、岔道、竣工、藐视”，理解“居庸关、轰动、尝试、攀山越岭”等词语。 2

17詹天佑导学案 学习目标 （1）认识8个生字；会写11个生字；掌握“工程、要挟、轻蔑、悬崖峭壁、勘测、陡坡、 测绘、讥笑、泥浆、岔道、竣工、藐视”，理解“居庸关、轰动、尝试、攀山越岭”等词语。 2．体会通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。背诵课文第4自然段。 3．了解爱国工程师詹天佑的事迹，感受詹天佑严谨的科学态度，勇于创新的精神，激发 热爱祖国，立志为祖国做贡献的思想感情。 学习过程 一、疑 根据课题及课文内容提出自己的问题: ：？？ 问题一詹天佑是谁他有什么值得称赞的事迹 ： 问题二 二、探 探索一：圈出本课的生字，并掌握它们。自读课文，读准字音。有想不明白的文句可以划 “﹏﹏”线标出来。 探索二：查字典或联系上下文理解词语的意思。 工程:要挟： 轻蔑:勘测: 讥笑:悬崖峭壁： 探索三：说说这篇课文主要讲了一件什么事？ 探索四：詹天佑是在帝国主义者阻挠，要挟与嘲笑中接受了任务的。接受任务后，围绕这 条铁路的修筑，詹天佑做了那几件事？ 探索五：细读课文，感受品质。 他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。