对中小学生书法兴趣的调查分析

对中小学生书法兴趣的调查分析 　　 摘要：在大力提倡素质教育的当代，书法教育与学生的素质关系越来越重要。素质教育在本世纪，实际上是教育领域的一场革命，它既有强烈的现实性需求，又有广泛的世界性背景。随着

对中小学生书法兴趣的调查分析 摘要：在大力提倡素质教育的当代，书法教育与学生的素质关系 越来越重要。素质教育在本世纪，实际上是教育领域的一场革命，它 既有强烈的现实性需求，又有广泛的世界性背景。随着素质教育的实 施与展开，探讨面对无纸化书写时代，如何培养中小学生书法兴趣， 便成了一个亟需解决的理论课题。关键词：书法兴趣探析书法在中小 学素质教育中，因其内蕴广泛，具有陶冶情操、启迪智慧，促进中小 学生全面发展的作用，成为中小学进行素质教育的重要内容之一，倍 受社会关注。笔者曾对15所中小学书法课程开设情况，及家长对中小 学生学习书法的态度进行了走访调查，总结出的数据不尽人意，从小 学一年级到小学三年级喜欢写字的不到20%；五六年级不到10%；到了 初中出现严重的分化，对书法有兴趣的只能达到5%；九年义务教育， 怎么使我们的学生对书法的兴趣下降到了如此地步呢？经过调查分 析，笔者认为有如下因素：一、应试因素。1、在很多中小学校里，只 注重学习成绩和升学率，书法课的开设行同虚设。在提倡素质教育的 今天，虽然有所转变，但许多学校的教育观念没有转变，传统教学方 法没改变，仍然束缚着教师的指导思想，应试教育仍然占主导地位， 学生平时绝大部分时间被数、理、化知识学习所占用，可以说学生想 爱书法不容易，从而也影响了参加书法学习的兴趣。2、从对15所中 小学书法课程开设情况调查看出，学校一手高举素质教育旗帜，一手 高喊分数挂帅。把数、理、化知识考试成绩好的学生，在学校最显著 的位置给予宣传表扬。而在艺术方面成绩突出的学生，就没有这种表 扬形式。这种重分数轻技艺的现象也影响了对书法的学习兴趣。3、在