呼风唤雨的世纪教学设计_6

呼风唤雨的世纪教学设计　　呼风唤雨的世纪教学设计第二课时教学设计[教学设想]在教学中我力争摆正自己的位置，给学生更多施展才能的空间。由课堂教学的“主宰者”转变为课堂活动的组织者、引导者、参与者。