初中化学《溶液的酸碱性》教学设计

《溶液的酸碱性》教学设计 一、教学目标 1．知识与技能 认识溶液的酸碱性，学会用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性。 2．过程与方法 通过对比实验等科学探究，提高学生实验基本操作、观察、对比、整理和表达的能力

《溶液的酸碱性》教学设计 一、教学目标 1．知识与技能 认识溶液的酸碱性，学会用酸碱指示剂判断溶液的酸碱性。 2．过程与方法 通过对比实验等科学探究，提高学生实验基本操作、观察、对比、整理和表达的能力。 3．情感态度与价值观 培养学生的团结协作的精神和严谨的学习态度；了解化学测定在化学研究和生产、生活 中的重要作用；自觉用科学知识揭破巫术，科学生活。 二、教学重点、难点 重点：掌握石蕊、酚酞等常用酸碱指示剂遇酸性溶液或碱性溶液的变色情况；培养学生 实验、观察、对比、整理和表达的能力； 难点：提高用科学知识揭破巫术的能力，培养学生实验、观察、对比、整理和表达的能 力。