论如何让小学体育大课间活动可持续发展的学科论文

论如何让小学体育大课间活动可持续开展的学科论文 　体育大课间活动是近几年在传统课间操根底上蓬勃开展起来的一种学校新的体育活动组织形式，与传统课间操相比，体育大课间活动时间长，活动内容多，形式活，练习

论如何让小学体育大课间活动可持续开展的学科论文 体育大课间活动是近几年在传统课间操根底上蓬勃开展起来的 一种学校新的体育活动组织形式，与传统课间操相比，体育大课间 活动时间长，活动内容多，形式活，练习强度加大，它不仅可以对 学生紧张的学习起调剂作用，而且更重要的是对学生身心安康有着 明显的实效。但从近年的情况来看，小学体育大课间活动在实施过 程中也暴露出来一些问题，影响了其可持续开展，对此笔者提出自 己的建议。 关键词：体育大课间校本化实施活动创新可持续开展 体育大课间活动是近几年在传统课间操根底上蓬勃开展起来的 一种学校新的体育活动组织形式。与传统课间操相比，体育大课间 活动时间长，活动内容多，形式活，练习强度加大，它不仅可以对 学生紧张的学习起调剂作用，而且更重要的是对学生身心安康有着 明显的实效。 由于大课间体育活动具有多种育人功能，我校将体育大课间活动上 升至体育大课间活动课的层面，将体育大课间活动校本化实施，列 入学校日常课程安排，进一步发挥其功能。从教育功能来说，国内 外现今对课程的理解有所拓展，即学生踏入学校大门，在教师的指 导下的一切学习活动，都可称之为课程。因此，我校把体育大课间 活动视为校本化课程。从贯彻落实《中央七号文件》，表达“安康 第一”指导思想，确保每天到达一小时体育锻炼的要求出发，把课 间操拓展为体育大课间活动课形式，成为有组织、有方案开展的一 种活动类体育课，既有必要，又有现实意义。在实践中证明，它是 实现新的体育教育目标的有效载体，它在全面实施安康、快乐教 育，促进学生主动、和谐开展的过程中正显现出重要而特有的成