让孩子在愉悦的氛围中上好体育课

让孩子在愉悦的氛围中上好体育课有人说体育老师四肢发达，头脑简单，教学靠强制。其实相反，我们体育老师，尤其是小学体育老师热爱学生，感情充沛，循循善诱，引导儿童学习体育知识，锻炼身体。笔者多年从事小学体育

让孩子在愉悦的氛围中上好体育课 有人说体育老师四肢发达，头脑简单，教学靠强制。其实相反，我们体育 老师，尤其是小学体育老师热爱学生，感情充沛，循循善诱，引导儿童学习体 育知识，锻炼身体。笔者多年从事小学体育教学，探索愉快教学之路。 一、热爱学生，尊重每位有个性的孩子 小学生年龄小，个性强，人格尊严常常被成人忽视。但是，我们的 老师要格外热爱他们，尊重他们。我们对其如果有不如意的地方，我们要耐心 的听他们解释，耐心的劝导，敞开我们的关心和爱心，我想学生会尊重老师意 见的。如果老师不问青红皂白就拖过来批评一顿，甚至责骂，学生表面上服服 帖帖，实际上对老师很反感。2012年我所任教的二12班里有一个问题小男生 小魏。小魏智力比别的孩子低，有点傻乎乎的。上课时，总是站在队上傻傻地 笑，还不时地走来走去。高兴时，他会手舞足蹈，甚至脱掉裤子，露出白白的 屁股。这时全班学生都笑得前仰后合，课堂处于失控状态。这件事，一开始让 我非常恼怒，我总是呵斥小魏，小魏不明白我为什么发火，总是惊恐的看着 我，但是下一节课又会故技重演。从教十几年来，由于天天在室外上课，风吹 日晒，让我变得心浮气躁，处事武断，愚蠢的我竟然如此苛刻学生，伤害学生 的自尊心，让学生与自己的心理距离越来越远，学生怎么可能会信任我、尊重 我?反思后我给予弥补，我总是早早地来到操场上，找到小魏，摸摸他的头，亲 切地和他聊天，了解他的想法，告诉他已经长大了，是大男孩了，要有自己的 隐私，哪些行为是不可以的。我还准备了一些贴花，课前和小魏沟通，如果课 堂表现好，会奖励他贴花。一开始，小魏只能坚持一会儿，只能拿到一张贴 花，后来在我的鼓励下，贴花由一张增加到两张、三张、四张时间推移到了 2014年，我仍是小魏的体育老师。现在的小魏，和他的同学一样，快乐地享受 着体育课，快乐地做游戏，这两年来，小魏开朗了许多，看着小魏的进步和成 长，我由衷地感到欣慰。 二、洞察学生，关注每位学生的言谈举止 现在的学生大多缺乏主动性，不愿和老师沟通，不愿在老师面前表 达自己的真实感情。特别是小学一、二年级的学生，本来他们语言表达就不是