人教版二年级下册数学第九单元教案

第九单元 数学广角——推理单元教学内容教材第109～112页的内容。单元教材分析本单元主要内容包括猜书和用逻辑推理解决问题。简单推理过程和找规律的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基

—— 第九单元数学广角推理 单元教学内容 109112 教材第～页的内容。 单元教材分析 本单元主要内容包括猜书和用逻辑推理解决问题。简单推理过程和找规律的思想方 法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和 逻辑思维能力的好素材。本单元主要是通过学生日常生活中最简单的事例，让学生运用 操作、实验、猜测等直观手段感受简单的推理过程和探索图形的排列规律，向学生渗透 数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。在设计本单元时， 教学的重点要为学生提供猜想、活动交流的机会，采取小组合作学习的方式，让学生通 过操作、观察、猜测等活动去发现规律，使学生在描述、思考和讨论交流活动过程中充 分感受事物的推理。 单元教学目标 1 ．通过观察、猜测等活动，让学生借助生活中简单的事件初步理解逻辑推理的含 义，并能按一定的方式整理信息，进行推理；经历简单推理的过程，初步获得一些简单 推理的经验。 2 ．通过游戏，让学生用推理解决一些简单的数学问题，使学生感受推理的作用， 初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 3 ．经历观察、猜测、解决问题等活动，培养学生初步的观察、分析、推理和解决 问题的能力，以及有条理地阐述自己推理过程的数学表达能力。 单元教学重点 1 ．能根据已知条件通过活动判断出结论，感受简单的推理过程。 2 ．能运用推理方法去解决一些简单的数学问题。 课时安排 3 共计课时。 1 第课时 教学内容 1091 教材第页例（推理）。 教学目标