高校心理教师述职报告(精选多篇)

高校心理教师(jiàoshī)述职报告(精选多篇) 第一篇：高校教师述职(shù zhí)报告 尊敬(zūnjìng)的各位领导，各位老师： 大家(dàjiā)好!

高校心理教师(jiàoshī)述职报告(精选多篇) 第一篇：高校教师述职报告 (shù zhí) 尊敬的各位领导，各位老师： (zūnjìng) 大家好 (dàjiā)! 很快乐能和大家一起分享这次述职，缺乏之处请大家给与理解 (kuàilè) 和纠正。 本人任现职以来，以积极的态度，饱满的热情，求是的作风，创新的精神 履行职责，工作中不计得失，兢兢业业，任劳任怨，取得了较好的成绩。 一、团结协作，勇于担当，当好团队的配合者和执行者。 本人能够认真参加中心组织的各类学习，认真阅读管理类书籍，深刻领会 其的精神实质，并在工作中用文件精神标准自己的行为，用读书知识充实自 己，牢固树立以教学为中心，教师为主导，学生为主体的教学思想，工作中服 从大局，服从领导，乐于奉献，踏踏实实做好每一件简单的事、平凡的事，敢 于坚持原那么，勇于开展批评与自我批评，善于听取不同意见，努力做到用心 把握，用心落实，讲求实效。 二、认真履行职责，做好常规教学管理，当好教学的调度员和效劳员。 学历教育实行阶段化与模块化教学模式后，我们的教学管理的方式有了创 新。在教学管理中把教学方案、课程体系、教学大纲、教学内容、教学方法、 教学手段、教学实施等作为一个系统来整体控制，即按照专业和培养目标优化 教学方案，按照方案优化课程体系，按课程体系和学生状况优化教学大纲，要 求教师严格按教学大纲确定教学内容、选择适宜的教学方法和教学手段来实施 教学，完成教学任务。做到学历教育每个专业都有教学方案、教学大纲，每门 课程上课前有经过审批的授课进度方案，上课有教案，课后有辅导，有考核， 有评价。管理部门按照标准流程来管理教学，质量监控标准流程来监督和约束 教学过程，保证教学了实施走向标准化、标准化，为高效课堂提供了保证。 重点培训工程管理中，教务部坚持天天落实教学〞、周周教研说 ““ 课〞、月月听课评价〞、定期会议分享〞定期检查反应〞等一系列管理 “““ 第1 页共 12 页