长城教学反思总结

长城教学反思总结【】 　长城教学反思总结一 这首诗写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。诗歌有两节，第一节写的是看到万里长城，像巨龙蜿蜒在群山之中，从山海关到嘉峪关;第二节写的是京杭大运河，

长城教学反思总结【】 长城教学反思总结一这首诗写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝 天所看到的景象。诗歌有两节，第一节写的是看到万里长城，像巨 龙蜿蜒在群山之中，从山海关到嘉峪关;第二节写的是京杭大运河， 从北京到杭州，开通了运河，方便了水上航运，这些都是中国古代 劳动人民的杰作，也是中华民族的骄傲。 教学目标1.正确流利地、有感情地朗读课文和背诵课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成地词语。 3.理解课文内容，了解长城和运河两项宏伟工程是我国古代劳 动农民的伟大创造，增加民族自豪感。 教学重、难点： 能理解“连绵起伏、曲折蜿蜒、银光闪闪”等词语。能了解万 里长城和运河的起点和终点，知道他们都是中华民族的骄傲。通过 课外更多的中国著名建筑的介绍，进一步树立学生民族自豪感。 教学准备：歌曲磁带.生字卡片.教学时间：两课时第一课时 教学内容：理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景教学过程一、导 入有一道城墙建造了2000多年，是人类历史上建造时间最久的建 筑;有一条河开凿了1779年，是世界上开凿时间最久的人工河流。 沐千年风雨，历世事沧桑，它们的名字将永远地刻在每一个中华儿 女的心上。有谁知道这道城墙的名字?(出示万里长城的图片)：让 我们大声地说出这道城墙的名字!万里长城!有谁知道这条河流的名 字?(出示京杭大运河的图片)让我们骄傲地呼喊这条河流的名字!京 杭大运河(出示填空：万里长城。京杭大运河。)那么这位小朋友 看到的长城和运河究竟是怎样的一番壮丽景象呢?请同学们轻声读课 文。