初中历史教学情感教育的一点感受

初中历史教学情感教育的一点感受　　初中历史教学情感教育的一点感受 代写论文 　　初中历史教材作为教育学生的主要阵地，肩负着情感教育的重要使命。因为历史是现实的镜子，历史教材中有着广阔而生动的思想教育

初中历史教学情感教育的一点感受 初中历史教学情感教育的一点感受 代写论文 初中历史教材作为教育学生的主要阵地，肩负着情感教育的重要 使命。因为历史是现实的镜子，历史教材中有着广阔而生动的思想教 育、爱国主义教育、民族情感、师生情感等素材，只要教师在教学中 善于挖掘这种素材，就能激发情感教育，对学生树立正确的人生观、 世界观将起着 重要作用，那么怎样激发学生情感，加强情感教育呢？ 我认为应从以下几方面入手： 1.通过创设情景进行情感教育 研究表明，人的思维活动随环境的变化而变化，不同的教学情景 会影响学习情绪，在历史教学中创设良好的情景是进行情感教育的良 好方法。历史教学情景又可以通过问题情景和历史情景两方面表现出 来： 1.1 创设问题情境。问题教学法认为，促使学生原有知识与必 须掌握的新知识之间发生冲突，使学生意识中的矛盾激化，就会产生 问题情景。通过课文本身所包含的矛盾事实创设问题情景。我在讲课 时，不但传授历史基础知识，还向学生展示自己的思维过程，说明自 己分析历史问 题所采用的思维方法，使他们在掌握知识的同时，也 掌握科学的方法论。例如讲授”太平天国运动、戊戌变法 运动、义 和团运动和辛亥革命的特点以及它们留给后人的共同历史教训”这一