2023分米和毫米教学反思

2023分米和毫米教学反思 2023分米和毫米教学反思1　　1.问题设计过细、过碎，牵引的痕迹还是很明显。　　教学中设计的问题小而具体，是根据低年级学生的认知特点。但细细思考还是觉得所设计的问题过细、