一年级语文教学总结

一年级语文教学总结一年级语文教学总结上学期我担当一年级语文教学，由于教学阅历尚浅。因此，我对教学 工作不敢怠慢，仔细学习，现将学校一年级语文教学工作总结如下: 一、理解课改理念，提高教学质量一年级是同

一年级语文教学总结 一年级语文教学总结 上学期我担当一年级语文教学，由于教学阅历尚浅。因此，我对教学 工作不 敢怠慢，仔细学习，现将学校一年级语文教学工作总结如下: 一、理解课改 理念，提高教学质量 一年级是同学从幼儿园到学校的转换点，这阶段的儿童感性多于 理性， 对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，一学年来，我始终用 童化的语言和 形象生动的直观事物来指导教学，让同学能快速接受学 问。当同学把老师当 成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的 野马天马行空，于是，沟通 的火花拼出了共性的思想；当同学的沟通 成了断线的风筝时，老师也要准时 遏制，这时老师的权威也是不容置 疑的。 同学有着自己的共性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在试 验教学 中，适当的小组合作学习、〃我当小老师〃、〃你能我也能，你 行我更行〃 等教学手段让我的教学如鱼得水。每个人都渴望着别人用 欣赏的眼光来对待 〜 自己，当老师一句〃嗯，同学读得极为流利，假如 他读得慢一些，加上些 动作，那就更棒了！ 〃在同学们的一片热闹的 掌声，会让他觉得上课是一 件开心的事情。对评价机制的建立和敏捷 运用，能充分调动同学的乐观性和 学习热忱，活化课堂，让同学的情 感得到认可，在评价中促进成长。 〃爱好是最好的老师〃，只有同学想学爱学主动学了，那么，老师 的主 导作用和同学的主体性才能充分发挥出来。 二、注意自身形象，提高自身素养 千里之行，始于足下。