初中数学启发式教学问题及对策

初中数学启发式教学问题及对策 摘要：初中数学作为教育教学的基础，在教育体系中，发挥着越来越重要的作用。因为初中数学知识直接关系着学生的思维能力和推理能力的提高，并且数学知识对学生的要求比较高，需

16 第页共页 初中数学启发式教学问题及对策 摘要：初中数学作为教育教学的基础，在教育体系中，发挥着越 来越重要的作用。因为初中数学知识直接关系着学生的思维能力和推 理能力的提高，并且数学知识对学生的要求比较高，需要学生对其开 展启发式教学。这就要求教师要对学生进行正确引导，将教材的内容 转变成相关的知识，转化为数学思维和思考能力，转变传统的教育教 学，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位。 关键词：初中数学；启发式；探究 一、启发式教学的作用 一般来说，启发式教学能够使学生的智力发展得到提高，进而培 养为创新性的人才。在初中阶段，数学担任着学生逻辑思维能力和推 理能力的使命。也正是因为这个特点，数学成为很多学生的难题，相 对比较难学。如果能在数学学习过程中，采用启发式教学能够提高学 生的思维能力和思辨能力。只有这样才能让学生展开想象的空间，实 现思维能力的飞跃。启发式教学，能够让学生在教师的引导下，将教 材涉及的内容转化为学生能接受的知识，从而转化学生的思维能力。