摭谈初中思想品德课中高效课堂的构建

摭谈初中思想品德课中高效课堂的构建◆ 邓航红　江西省信丰县第三中学　341600 摘　要：在目前的思想品德课程教学中，存在着诸多需要探讨和亟待解决的问题，但最核心的就是如何构建良好的思想品德课堂文化

摭谈初中思想品德课中高效课堂的构建 ◆341600 邓航红 江西省信丰县第三中学 摘要：在目前的思想品德课程教学中，存在着诸多需要探讨和亟待解决的问题， 但最核心的就是如何构建良好的思想品德课堂文化，提高课堂教学效果。本文主 要从高效这个层面来诠释了课堂文化的构建并提出了具体的措施，以期能对如何 构建良好的思想品德课堂文化有所助益。 关键词：课堂文化 高效 构建 思想品德课教学是学校德育的重要阵地，同时也对学生的健康发展和成 长起着关键性的作用，因此，作为一名思想品德课教师，有责任、有义务提高思 想品德课的教学效果和质量。 众所周知，学校教育创新的结果，最终一定要实践在课堂上。从某种意 义上说，课堂是学校教育创新成败的关键所在。目前，我国大多数的课堂教学模 “” 式属于一种传统的静态的老师讲、学生听的被动学习，这种教与学的行为习 惯的扭曲，导致了教师教法单一、学生学法僵化、课堂教学枯燥、效率低下的不 良效果；同时也使师生从开始时对课堂的满怀希望与憧憬，演变为对课堂的失望 与厌倦。因此，在思想品德课的教学中，加强课堂文化的研究与实践，构建高效 —— 的课堂文化，成为从根本上实现学校教育创新目标为学生终身发展负责的关 键。 构建高效课堂，我认为要从以下几方面入手： 一、教师要对学生给予普遍的关注 思想品德课是一种素质教育和德育的教学，在教学过程中教师必须更多 地给予学生以人文关怀，因此，要经常用目光或微笑与学生交流，这是实现普遍 关注的前提。要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一 种温暖，获得一种支持；同时也可用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。在我国， 很多教师只关注学习好的少部分学生而忽略了大部分学生，这样会使那些不受关 精品论文参考文献