小学语文二年级上册13寒号鸟导学案设计

13　寒号鸟导学案设计课题寒号鸟课型新授课教学目标1.认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“面、阵”等8个字，会写“山脚、当作”等12个词语。2．分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么

13 寒号鸟 导学案设计 课题 寒号鸟 课型 新授课 1.认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“面、阵”等8个字，会写“山脚、 当作”等12个词语。 教学目标 2．分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。 3．联系生活实际，加深对故事寓意的理解。 1.分角色朗读课文，联系生活实际，领会故事寓意。 教学重点 2．能按事情的发展顺序，把故事讲出来。 1.制作多媒体课件。寒号鸟的挂图。() 教师 课前准备 2．预习课文，能够借助拼音把课文读通顺。搜集有关寒号鸟的资料。() 学生 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 1.导入：这节课老师给你们讲一 个民间故事。很早以前，很远的 1.认真听老师讲故事，初步了解 一座山脚下，有一堵石崖，如果 寒号鸟名字的由来。 在冬天的夜晚，从山脚下经过， 你会听到从石崖里传来“哆啰啰， 1. 教师也可以借助图片， 哆啰啰”的哀号声。人们就给发 引出课题。 出这种声音的动物取了个名字叫 一、激情导入， “寒号鸟”。 2．齐读题目。在教师的指导下， 2 ．引导学生交流课前搜 引出课文( 用 2．板书题目，指导学生读好多音 读准多音字“号”的字音，再分 集的资料时，教师要把握 3) 时：分钟 字“号”，并指导学生通过组词 别组词。 尺度，要符合第一学段学 识记生字。 生的认知能力，不必深入 3．()引导学生交 出示寒号鸟挂图 3．交流自己搜集的有关寒号鸟 介绍。 流课前搜集的有关寒号鸟的资 的资料。 料。 4．过渡：故事里的寒号鸟为什么 在严寒的夜晚号叫呢？我们学习 4．明确学习内容。 课文就知道了。 1.教师范读课文，引导学生一边 1.听读，思考并交流：课文一共 倾听，一边思考：课文有几个自 有9个自然段；里面有两个角 1. 对于寒号鸟，在这个环 二、初步感知， 然段？里面有几个角色？你看到 色，寒号鸟和喜鹊；寒号鸟非常 节里只需要学生有大概 学习生字( 用 了怎样的寒号鸟？ 懒惰。 的印象就可以了，不需要 25) 时：分钟 2．指导学生自由朗读课文，圈出 讲出理由来。 生字，借助拼音读准生字。重点 2．借助拼音自由读文，圈画本 正音：“哀号”的“号”读háo； 课的生字，反复认读。