柯达伊教学法在高中音乐鉴赏课程中的实践探究-以民歌单元为例

柯达伊教学法在高中音乐鉴赏课程中的实践探究-以民歌单元为例    【Summary】在高中音乐学科“核心素养”教学目标的前提下，以高中《音乐鉴赏》课程“腔调情韵——多彩的民歌”单元中民歌单元作品为例，