一片水清，万物纯净——《小溪流水响叮咚》教学方案

我们需要明确，文学教学的最终目的是培养学生的文学素养和审美能力。中小学生在文学教育中，承担着作品的接受者和创作者的两种角色，这也为文学教育提供了更广泛的空间和更深刻的意义。《小溪流水响叮咚》作为中小学

我们需要明确，文学教学的最终目的是培养学生的文学素养和审 美能力。中小学生在文学教育中，承担着作品的接受者和创作者的两 种角色，这也为文学教育提供了更广泛的空间和更深刻的意义。《小 溪流水响叮咚》作为中小学文学教育中的重要作品，如何更好地实现 教学目的，培养学生的文学素养和审美能力是本文的目的。 一、教学内容分析 《小溪流水响叮咚》是一篇由著名儿童文学作家沈从文所写的短 篇小说，全文记录了小男孩小飞和他祖母一同来到小溪边的一次生动 经历。文章引人入胜，描绘了一片水清、万物纯净的自然景象，展示 了人与自然和谐共处的美好图景。故事情节朴实无华，但却给人以深 深的启示，提醒人们珍惜自然、爱护环境。同时，《小溪流水响叮 咚》这篇作品还对年轻读者具有很强的教育意义，小说中所表达的生 态意识和道德情感都值得我们进一步探讨和借鉴。 二、教学目标 通过对《小溪流水响叮咚》的教学，让学生了解自然、爱护自 然，引导学生学习保护生态环境，进一步提高他们的文学素养和审美 能力。 三、教学内容及教学步骤 第1 页共 4页