高中英语教师学期工作计划

高中英语教师学期工作方案 　在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的根底上，适当改变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面向全体学生

高中英语教师学期工作方案 在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第 一，在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的根底 上，适当改变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面向全体学 生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为 主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导 学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立 能鼓励学生自主学习能力开展提高的综合评价体系。 a）本届高二学生在英语根底方面很薄弱。尽管经过一年又半的 学习，但是在词汇，语法规那么等方面存在很多缺漏。所以，在 听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 b）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问 题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的 学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有方案 性和策略性，也不注意知识的积累和稳固。 c）在课堂上，习惯于以往被动地承受所传授的知识，不善于发 现和总结语言规律，学习的主体性不突出。 本学期采用的仍然是外研社的英语教材，包括选修修模块7和 8。所以本学期教学任务更加繁重，时间更加加紧迫。每一单元除了 关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知 识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培 养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本 学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重 点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问 题、解决问题的能力；用英语进展思维和表达的能力。难点在于学