疫情期间基于建构主义的在线课教学效果分析——以《创新创业基础》课程教学为例

疫情期间基于建构主义的在线课教学效果分析——以《创新创业基础》课程教学为例疫情期间，由于无法进行传统的面对面教学，许多教育机构纷纷转移到在线教学平台上进行教学。在线课教学成为当下的主要教学方式之一。然