浅谈课堂教学中“互动”的魅力论文

浅谈课堂教学中“互动”的魅力论文　　浅谈课堂教学中“互动”的魅力论文　　　　唐凯英 广西防城港市上思县思阳镇中心小学（535599）　　　　【摘要】有效的课堂师生“互动”是课堂充满生命活力的重要途径。

“” 浅谈课堂教学中互动的魅力论文 “” 浅谈课堂教学中互动的魅力论文 535599 唐凯英广西防城港市上思县思阳镇中心小学（） “” 【摘要】有效的课堂师生互动是课堂充满生命活力的重要途 径。随着课改教学理念的不断深入，在语文教学过程中采用师生互 动、生生互动的方式已经成为教学的重要的表现方法。通过师生之 间的交流互动，增进了课堂教学的良好氛围，让学生在轻松愉快的 互动交流中开阔了视野，掌握了知识，从而提高课堂效率。 【关键词】小学课堂；教学；互动 当前，时常听到教师抱怨学生上课不配合，课堂气氛沉闷，老 师出于无奈，只好唱独角戏，大部分学生则听得呆若木鸡、无动于 衷。这种现象是与新课程的教学观背道而驰的。新课程教学观认为： 教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程，交往互动是教学过 程的本质，这样才能逐步培养学生探求新知、发现问题、解决问题 “” 的能力。因此，课堂教学中有效的互动，能使课堂充满生命的活 力。结合自身教学实践，我是从如下几个方面进行尝试的： 1 巧设问题，让学生乐意与老师互动 在语文课堂教学中学生会产生疑问，同时教师在教学过程中， 也可以提出适当的问题，让学生带着疑问，利用问题进行互动，提 高学生对知识的掌握能力。疑问可以开展学生的思维，提高学生主 动思考的能力。还可以利用疑问与学生进行良好的沟通，拉近与学 生之间的距离。 如教《我的影子》一文时，文中内容提到了光学知识，低年级 的学生对于这个问题不能很好的理解，有的学生问：我为什么有影 子？有的学生问：影子有多大，别人踩了我的影子我还能动吗？面 对学生提出的各式的问题，教师可以将学生带到操场上，让学生真 切的感受一下对影子的感觉。学生们在阳光下看着影子，争相说着 “ 自己的看法，这时适时的向学生提出问题太阳在我们的上面，影 ”“”“” 子在哪里太阳在左边，影子在哪里在树荫下，影子呢等问 题，学生们抢着回答，在疑问中学到了知识，这种带着疑问式的互 动交流方式很好的展现了教学内容，提高了学生对知识的理解。