“数学文化”课程建设的初步探索

“数学文化”课程建设的初步探索数学是一门具有深厚文化底蕴的学科，它不仅是一种科学研究方法，还是一种思维方式和文化载体。因此，在学校的数学教育中，不仅要培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，还需要培养