小学音乐人音一年级下册（2023年修订）第6课美好的夜-闪烁的小星

•音乐课人音版小学第一册第五课《静静的夜》《闪烁的小星》教学设计执教：梁晓燕年级：一年级教学内容：1、学唱《闪烁的小星》，拓展及表现歌曲2、音乐游戏。3、聆听《小星星变奏曲》（备选）。设计思路1、教材

•音乐课 人音版小学第一册第五课《静静的夜》 《闪烁的小星》教学设计 执教：梁晓燕 年级：一年级 教学内容： 1 、学唱《闪烁的小星》，拓展及表现歌曲 2 、音乐游戏。 3 、聆听《小星星变奏曲》（备选）。 设计思路 1 、教材分析 《闪烁的小星》是一首法国民歌，它的曲调流畅、轻快从容。全曲音律只有六度，旋律中只使 1—89-1213-16 用了四分音符与二分音符，第小节与结束句是完全重复，第小节与第小节又是完全 重复。在反复中不断表现出乐曲的情绪，优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠 闪烁的景色，抒发了人们对大自然的热爱之情，可以培养孩子的美感与爱心。 2 、设计重点 《闪烁的小星》对于学生来说其实并不陌生，在教唱上可能不成问题，对于这样的教学内容就 必须更大地扩充音乐视野，加强音乐体验，丰富音乐感受。于是我从学生的实际出发，将学习的内容进 行适当的拓展和延伸。通过欣赏、学唱、律动、创作等一系列体验教学活动让学生感受到速度、力度在 不同的条件下产生不同的情绪变化，从而揭示节奏、旋律、音色、速度等不同音乐要素在艺术实践中的 表现作用。 教学目标 1 、情感、态度与价值观：通过有感情地演唱表演地歌曲《闪烁的小星》，充分体验感受、表现歌 曲的音乐形象与情感。 2 、知识与技能：通过聆听乐曲片段，感受欢快、优美的情绪，了解不同的速度、力度能让音乐展 现出不同的情绪效果。 3 、过程与方法：采用聆听、体验、探究、表演相结合的方法进行教学。 教学重、难点 教学重点：体验、感受音乐所表现的情境。 教学难点： A 学生能用连音、断音相结合的方法演唱歌曲。 B 引导学生用不同的速度、力度等音乐表现手段来感受情境。