《通往广场的路不止》教学案例反思

《通往广场的路不止》教学案例反思　　《通往广场的路不止一条》教学案例反思　　学习《通往广场的路不止一条》一课时，我通过激发学生兴趣，帮助学生认识自主学习的意义，由此引导学生自主学习，收获颇丰。现在将