老人与海说课稿范文

老人与海说课稿范文 教材分析： 今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教材六年级上册的一篇课文。文章向我们展示了一喜一悲两个场景：第一幅场景是老人与海鸥亲人般的默契;第二幅场

老人与海说课稿范文 教材分析： 今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教材六年级 上册的一篇课文。文章向我们展示了一喜一悲两个场景：第一幅场景 是老人与海鸥亲人般的默契;第二幅场景是老人去世后海鸥为老人举 行葬礼的场景，非常感人。 学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于与人交流，情感丰 富，但他们的生活经验毕竟有限，对文中描绘的情景，仅凭想象难以 深刻感受，需教师提供直观场景图，配以音乐渲染帮助学生理解。 教学目标： 根据教材与学生的特点，本课时我将带领孩子们走进文本，去 感受老人喂海鸥亲人般的感人情景。为此我预设了以下三个教学目 标： 1、能正确认读课本生字新词，并能理解重点词及“独脚、灰头、 红嘴、老沙公主等特殊词语。 2、能抓住文中老人神奇、动作、语言体会老人与海鸥间的亲情。 教学重难点： 根据教学目标我确定教学重难点是：引导学生抓住老人的神态、 动作、语言来品悟老人与海鸥之间浓浓亲情。 教学环节： 学生是学习和发展的主题，语文教学因在教师的引领下充分发 挥学习的主体作用，让学生在读中理解，读中感悟、读中受到情感熏