森林的歌声公开课

森林的歌声教学目标1、聆听乐曲《森林的歌声》，感受由大自然音响与音乐交织而成的交响乐所带来的愉悦与清 新，从中激发对大自然的热爱。2、初步感知竹笛、小提琴、吉他三种乐器的音色。3、在欣赏乐曲过程中，记

森林的歌声 教学目标 1 、聆听乐曲《森林的歌声》，感受由大自然音响与音乐交织而成的交响乐所带来的愉悦与清新， 从中激发对大自然的热爱。 2 、初步感知竹笛、小提琴、吉他三种乐器的音色。 3 、在欣赏乐曲过程中，记忆各主题曲调的音色和顺序，培养学生良好的音乐听觉习惯，提高音 乐记忆力。 2 学情分析 四年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣。体验、感受与探索创造的活动能力增强了， 但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好。 3 重点难点 在欣赏乐曲中，记忆各主题曲调的音色和顺序，提高音乐记忆力 4 教学过程:激趣导入 1 、同学们，今天老师想带你们去郊游，去美丽的大森林，参加一场音乐会。你们想去吗？ 2 、好，跟我出发。（播放《郊游》） 3 、到站了，我们已经来到了大森林的入口处，快快进去参加音乐会吧。聆听乐曲《森林的歌声》 （-）“听森林” 1 、你听，是谁在唱歌？请你们边听边把它们记在心里。（初听乐曲） 2 、森林中传来了什么声音？你能模仿一下它的叫声或动作吗？（认识动物） 3 、除了听到动物的叫声，我们还听到了来自森林中的什么声音？（歌声、乐声） 4 、从森林中流淌出的美妙旋律是否都是出自一种乐器呢？（认识三种乐器） 5 、在这次音乐会中，各种小动物和三位乐器朋友担任了主演，我们一起来聆听它们演奏的乐 曲，《森林的歌声》。（出示课题） “进森林” 1 、与森林共唱（聆听引子和主题一） 1 你听，它们正在召唤我们呢！ （） （2） 我们之所以能走进如此美丽的大森林，除了要感谢小动物们的盛情邀请外，还得感谢森 林中得两位乐器朋友，你们从刚才的乐曲声中听出来了吗？（吉他、笛子）这段旋律给你怎样 的感觉？（活泼、欢快） 3） 我们来模仿一下弹奏吉他的姿势，再来模仿一下吹奏笛子的姿势。 （ 4） 小动物们的叫声和吉他的歌声在引领着我们进入森林的林间小路,就象音乐中的引子; （ 笛子的歌声就是为我们吟唱着森林中的自然美景！ 2 、聆听主题音乐二 （1） 在歌声中我们向森林深处前行，你们听，森林中的一位乐器朋友正在用它独特的声音为 我们带路呢！它是谁？（小提琴） 这段旋律给你怎样的感觉？（抒情、优美）模唱主题二，模仿演奏。 聆听主题三 LA 听音乐片断，用模唱。学生分组合奏主题三。 完整聆听乐曲，听辨主题音乐出现的顺序。 AABABCA 第一部分：