初中道德与法治人教七年级上册 生命的思考守护生命 教学设计

七年级上《道德与法治》第四单元第九课第一框“守护生命”教学设计课题守护生命 教学课时 一课时学习目标知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法；知道怎样养护 精神，了解中华民族优秀传统文

七年级上《道德与法治》第四单元第九课 第一框“守护生命”教学设计 守护生命教学课时一课时 课题 知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法；知道怎样养护 精 神，了解中华民族优秀传统文化。 能力、过程与方法目标：通过情景模拟，提高安全防范能力，提高学生分析问 题和 学习目标 解决问题的能力。 能力情感、态度与价值观目标：培养学生健康的生活意识，树立珍爱生命；弘 扬优 秀传统文化，发扬民族精神，自觉守护精神家园。 爱护身体，养成健康的生活方式。 教学重点 养护精神，弘扬优秀传统文化。 教学难点 教师准备：搜集健康生活小贴士，制作成幻灯片牍 课前准备 学生准备：搜集火灾、地震自救方法；收集内江传统文化。 讲授法、合作探究法 教法 观察发现、思考讨论、合作探究的学法 学法 教学过程 一、导入新课 视频导入《中国机长》机组执行航班任务时，在万米高空突遇驾驶舱风挡玻璃爆裂脱 落、座舱 释压的极端罕见险情，生死关头，他们临危不乱、果断应对、正确处置，确保了 机上全部人员的 生命安全，创造了世界民航史上的奇迹…… 教师总结：机组执行航班任务时在万米高空突遇驾驶舱风挡玻璃爆裂脱落，座舱释压缺 氧的 极端罕见险情，生死关头,用自己的专业和毅力守护了机上乘客的安全。只有守护了生 命我们才#旨 感知四季的冷暖，才能追求幸福的总总可能。那你爱护自己的身体了吗？又是如 何养护精神的呢？ 这是我们这节课要一起探讨的话题一守护生命。 二、新课讲授 【过渡语】爱护生命首先要关注我们的身体健康，在我们日常生活中你的一些行为是否 符合 健康的生活标准呢？今天老师化身一名记者来采访同学们。 知识模块一：爱护身体 探究一：爱护身体我在行(现场采访早餐、熬夜) 现场采访：今天你吃早餐了吗？你的早餐吃的什么？不吃早餐对我们有什么影响？ (1) 展示生活小贴士